Стереотипы отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей
- Изучение стереотипов отношения к умственно отсталому ребенку учителей и родителей
- Дети с глубокой умственной отсталостью
- Участие семьи в воспитании, лечении и абилитации детей с умственной отсталостью
- Раннее распознавание умственной отсталости и реакция семьи
- Распознавание отсталости в дошкольные годы и отношение семьи к этому факту
- Распознавание отсталости в первых классах школы и отношение к этому семьи
- Типы и продолжительность родительских реакций на появление в семье тяжелого умственно отсталого ребенка
- Поддержка родителей во время стресса от впервые поставленного их ребенку диагноза тяжелой умственной отсталости и в дальнейшем при его воспитании
Экспериментальная работа по диагностике и коррекции психологической
готовности дошкольников к обучению в школе. Диагностика
психического развития дошкольников, готовности их к школе
Диагностика сформированности предпосылок учебной деятельности направлена на определение готовности школьника к новой для него деятельности – учебной. В отличие от игровой учебная деятельность имеет ряд специфических особенностей. Она пред ...
Темперамент и деятельность
Динамические черты личности человека выступают не только во внешней манере поведения, не только в движениях - они проявляются и в умственной сфере, в сфере побуждения, в общей работоспособности. Естественно, особенности темперамента сказы ...
Взаимоотношения между супругами и старшими
родителями (бабушками, дедушками)
Рассматривать семью нужно как систему, в которой все ее члены взаимосвязаны, и изменения в одном составляющем приводит к изменению всей системы в целом.
Молодые люди, вступившие в брак, выходят из двух разных семей с разными стилями жизн ...