Понятие и особенности
юридического конфликтаСтраница 2
Итак, социальный конфликт - вид взаимодействия социальных субъектов, при котором действия одной стороны, столкнувшись с противодействием другой, делают невозможной реализацию их целей и интересов.
Иначе говоря, социальный конфликт есть столкновение сторон (двух или более субъектов), обусловленное противоположностью (несовместимостью) их интересов, потребностей, целей, ценностей.
В чем специфика юридического конфликта?
Конфликты имеют место во всех областях жизни общества.
Не является исключением и область права.
В социальной жизни мы сталкиваемся с явлениями, юридический характер которых не всегда четко выражен.
Например, отношения между правонарушителем и милиционером носят однозначно юридический характер.
Однако в семейной ссоре юридический элемент может присутствовать в опосредованном виде.
Другими словами, существуют первичные и вторичные юридические явления.
Конфликт в области первичных юридических явлений всегда будет юридическим конфликтом.
Он от начала и до конца пронизан правоотношениями между оппонентами.
Например, гражданин спилил дерево в парке и тем самым вступил в конфликт с законом (представителем правопорядка).
Причина, протекание, завершение и последствия этого конфликта будут носить изначально юридический характер.
Конфликт в области вторичных юридических явлений характеризуется иначе.
Здесь отношения между сторонами могут носить неюридический характер.
Правовой элемент
либо вообще отсутствует,
либо находится на периферии отношений,
либо возникает на каком-то этапе взаимодействия.
Например, мелкая ссора в семье, как правило, не доходит до юридического конфликта.
Если ссоры приводят супругов к мысли о разводе, то правовой элемент уже имеется.
Он постепенно может оказаться ведущим.
Когда мелкая ссора заканчивается разводом, разделом имущества и т. п., ситуация обретает юридический элемент на одном из этапов конфликта.
Таким образом, мы видим, что существуют конфликты, носящие юридический характер, и конфликты, содержащие правовой компонент.
Правовой компонент может возникать в ходе конфликта либо после него.
Неюридический по происхождению конфликт может превратиться в юридический
по последствиям
либо по форме протекания.
Неюридический конфликт в ряде случаев по инициативе третьей стороны может трансформироваться в юридический.
Скажем, спорящие стороны не приходят к взаимоприемлемому решению самостоятельно и вынуждены обратиться в суд.
Юридический конфликт можно представить в качестве формы протекания или разрешения социального конфликта.
Он может протекать в сфере
экономики,
политики,
семейно-бытовых отношений и т.п.
Грань между юридическим и неюридическим конфликтом весьма тонка.
Можно различать два толкования юридического конфликта: узкое и широкое.
Узкое: под юридическим конфликтом понимается такой конфликт, все элементы которого носят правовой характер.
Широкое: к юридическому конфликту относится противоборство с наличием хотя бы одного элемента юридических отношений.
Причем необязательно, чтобы правовые отношения имелись на каждом этапе развития конфликта.
Бесспорным остается одно: юридический конфликт (в узком или широком толковании, в сфере первичных или вторичных явлений) влечет правовые последствия для его участников.
Следовательно, на завершающей стадии основные элементы конфликта приобретают правовой характер.
Личные, политические, экономические и другие отношения при этом переходят в плоскость юридических отношений.
Таким образом, юридический конфликт можно определить как противоборство субъектов права в связи с применением, нарушением или толкованием правовых норм.
Язык и увеличение скорости мышления
Но вернемся опять немного назад. В начале 1950-х годов Роберт Хайнлайн в сборнике "Назначение в вечность" ("Assignment in Eternity", 1953) опубликовал небольшую повесть под названием "Бездна" ("Gulf" ...
Исследование интеллектуальной активности. Активность субъекта
как фактор развития интеллекта. Направленность гуманистического образования на активизацию
личности
Интеллектуальная активность одна из важных категорий педагогической психологии. С позиций гуманистического образования рассматриваются основные подходы к созданию в образовательной практике условий для формирования интеллектуальной активн ...
Чем определяется психическое развитие человека?
Развитие человека представляет непрерывную динамику изменений. Эти изменения особенно очевидны при сравнении младенца, школьника, взрослого человека и старика. Развитие человека от момента образования зародыша будущей жизни до его смерти ...
