Динамика и разрешение юридического конфликта

Социальный конфликт, развиваясь, проходит ряд стадий от зарождения до угасания (разрешения).

На любой из стадий может возникнуть юридически значимая ситуация.

Она превращает социальный конфликт в правовой.

Иногда конфликт с момента зарождения носит юридический характер.

Это происходит тогда, когда стороны связаны правовыми отношениями.

Взаимодействие между ними протекает в области первичных правовых явлений.

Однако чаще юридическая форма конфликта приобретается в ходе его развития.

Можно выделить следующие стадии юридического конфликта:

1) Появление у одной или обеих сторон мотивов юридического характера

Например, решение одного из супругов в ходе семейной ссоры подать заявление о расторжении брака.

2) Возникновение правовых отношений между сторонами, находящимися в конфликте.

В приведенном выше примере они возникли после подачи заявления в суд.

3) Развитие (изменение, прекращение) правовых отношений в связи с рассмотрением дела юридической инстанцией.

4) Издание правового (правоприменительного) акта, завершающего конфликт.

Например, вынесение судом решения о разводе.

Это наиболее простая схема динамики юридического конфликта.

На практике же последовательность стадий может быть иной.

Некоторые стадии вообще могут отсутствовать.

Так, в случае немотивированного убийства первая стадия - мотив правового характера - отсутствует.

Разрешение юридического конфликта.

Всякий, в том числе и юридический, конфликт завершается:

либо гибелью одной или обеих сторон,

либо он приостанавливается «до лучших времен»,

либо получает то или иное конструктивное разрешение.

В последнем случае исход конфликта взаимоприемлем для обеих сторон.

Существует два вида механизма разрешения социального конфликта:

1) разрешение конфликта самими участниками;

2) вмешательство третьей стороны.

Как уже отмечалось, именно наличие третьей стороны является отличительной чертой юридического конфликта.

Правовые нормы предписывают вовлечение в конфликт

посредников,

судей,

других представителей правоприменительных (правоохранительных) органов,

миротворческих сил и др.

Разрешение конфликта самими участниками.

Достижение консенсуса считается лучшим способом разрешения конфликта.

В этом случае вырабатывается решение, которое находит одобрение всех сторон противостояния.

Юридический консенсус наиболее применим в международных делах.

В рамках одного государства юридический консенсус практикуется в различных областях права:

конституционном,

гражданском,

гражданско-процессуальном,

семейном.

В США юридический консенсус применяется даже в уголовном процессе.

Так, обвиняемый признает свою вину без наличия в суде объективных доказательств.

Судья взамен на признание может переквалифицировать деяние на менее тяжкий состав преступления.

Т.е. для ускорения судебного процесса заключается своего рода сделка между обвинением и защитой.

Однако юридический консенсус помимо преимуществ имеет свои слабые стороны.

Во-первых, из-за большого количества согласований затягивается принятие решений.

Во-вторых, может пострадать объективная истина (как в приведенном выше случае американского уголовного процесса).

Вмешательство третьей стороны

В «большой политике» для урегулирования и разрешения конфликтов мировой практикой разработаны процедуры:

согласительные,

парламентские.

В случае конфликта между ветвями власти предусмотрено создание согласительных комиссий.

В них входят представители заинтересованных сторон и независимые эксперты.

Практикуется также обращение в конституционный суд.

В нем определяется соответствие или несоответствие спорного правового акта конституции.

Парламентские процедуры включают порядок проведения дебатов, мягкое рейтинговое голосование и т. д.

Предмет, задачи и структура судебной психологии
Судебная психология включает в себя различные области научных знаний, является прикладной наукой и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая де ...

Подходы к периодизации детства и определению ведущего типа деятельности
Ведущая деятельность – деятельность, в наибольшей степени способствующая психическому развитию ребенка в данный период его жизни и ведущая развитие за собой [2]. Всякое изменение происходит во времени независимо от того, является ли оно ...

Формирование базовой культуры личности
Формирование культурно развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества ...