Оценка эффективности работы по повышению уровня ценностного отношения к своей семье
Страница 1

Материалы » Формирование ценностного отношения подростка к семье » Оценка эффективности работы по повышению уровня ценностного отношения к своей семье

III этап Оценка эффективности проведенной работы по повышению уровня ценностного отношения к своей семье. (Контрольный эксперимент), который проходил в марте 2008 г.

Цель контрольного эксперимента - исследование отношения старшеклассников к семье после занятий по программе Тренинга "Ценностное отношение подростка к своей семье" с группой старшеклассников (27 человек), чье отношение к родителям вызвало тревогу и потребовало коррекции со стороны школьного психолога.

Задачи контрольного эксперимента:

- изучить взаимоотношения детей и родителей в семье после занятий по программе Тренинга "Ценностное отношение подростка к своей семье";

- выявить отношения ребенка к родителям после занятий по программе Тренинга "Ценностное отношение подростка к своей семье";

- проанализировать результаты исследования.

Чтобы достигнуть поставленной цели и выполнить задачи, нами было проведено повторное анкетирование старшеклассников. Анкета была оставлена прежняя. Анкетирование проводилось по той же схеме, что и в первом этапе работы, со всей параллелью старшеклассников.

На вопрос "Нравиться ли Вам общение с собственными родителями?" ответ "Общение не нравится" в констатирующем эксперименте составил 5,5% по школе среди старшеклассников (9 человек).

В контрольном подобный ответ "Общение не нравится" выбрали 1,5% по школе среди старшеклассников (2 человека).

На вопрос "Как часто Вы слышите критику в свой адрес?" в констатирующем эксперименте ответ "Иногда" выбрали 39% учеников. Ответ "Всегда" выбрали 21% (34 ребенка). Ответ "Никогда" выбрали 4% (6 человек) В контрольном эксперименте эти показатели изменились в позитивную сторону. Ответ "Иногда" выбрали 50% учеников. Ответ "Всегда" выбрали 17% (28 человек). Ответ "Никогда" выбрали 3% (5 человек).

На вопрос "Как часто Вы слышите похвалу в свой адрес?" в констатирующем эксперименте большинство подростков ответило "Иногда" 41% и "Часто" 51%. 3 человека (2%) ответили, что их не хвалят никогда.

После проведения формирующего эксперимента, данные констатирующего эксперимента изменились. Ответ "Никогда" не был выбран не одним старшеклассником.

На вопрос "Как вы относитесь к критике и похвале родителей в Ваш адрес?" после констатирующего эксперимента 8% учеников (12 человек) не считали мнение родителей объективным. После проведения контрольного эксперимента показатели изменились в позитивную сторону. Ответ "Критика и похвала никогда не справедлива" выбрали 4% старшеклассников (6 учеников)

На вопрос "Как часто между родителями и Вами происходят споры и ссоры?" в констатирующем эксперименте ответ "Всегда" выбрали 11 человек (7%).После проведения контрольного эксперимента ответ "Всегда" выбрали 2% (3 человека). Это положительная тенденция

Во время проведения констатирующего эксперимента на вопрос "Часто ли родители проявляют интерес к вашей жизни?" 1% учащихся ответил "Никогда". Во время проведения контрольного эксперимента на вопрос "Часто ли родители проявляют интерес к вашей жизни?" ответ "Никогда" никто не выбрал. Это положительный результат

На вопрос "Как часто родители проявляют интерес к вашей жизни?" самый популярный ответ среди старшеклассников во время проведения констатирующего эксперимента был "Иногда" - 45%. "Никогда" ответили 13 % подростков (21 человек). Во время проведения контрольного эксперимента процентное соотношение изменилось в позитивную сторону "Никогда" выбрали 7% учеников (11 человек).

На вопрос "Как Вы относитесь к вмешательству родителей в Вашу личную жизнь?" во время констатирующего эксперимента большинство учеников выразили терпимое отношение – 40% и принятие как должное – 21%. Раздражительно к этому факту отнеслись 39% (64 человека) подростков.

Во время проведения контрольного эксперимента процентное соотношение ответов изменилось в очень позитивном направлении. Терпимое отношение выразили – 50% старшеклассников, принятие как должное – 30%. Раздражительно к этому факту теперь относятся только 20% (33 человека) подростков.

На вопрос "Как часто родителей откликаются на Вашу просьбу о помощи?" в констатирующем эксперименте ответ "Всегда" выбрали 51% старшеклассников. Ответ "Часто" выбрало 28% старшеклассников. Ответ "Никогда" не выбрал никто. В контрольном эксперименте процентное соотношение ответов изменилось в позитивную сторону. Ответ "Всегда" выбрали 55% старшеклассников. Ответ "Часто" выбрало 30% старшеклассников. Ответ "Никогда" также не выбрал никто.

Страницы: 1 2


Формирование базовой культуры личности
Формирование культурно развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества ...

Результаты, полученные при помощи исследования когнитивных качеств младших школьников (2го и 3го классов)
Для исследования когнитивных качеств учеников 2го и 3го классов нами были применены следующие методики: 1. «Существенные признаки»; 2. «Исключение понятия»; 3. «Аналогии»; 4. «Обобщение» [13]. С их помощью нами были получены следующи ...

Эффект возвращения к прочитанному тексту.
Существует два вида чтения: интенсивное чтение литературного произведения, когда книга много раз берется с полки и перечитывается, и экстенсивное чтение, которое означает не качественное, а количественное (в противоположность интенсивному ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.psyage.ru