Содержание опытно-экспериментального исследованияСтраница 3
Таблица 1
Ключ для обработки данных
|
Тип восприятия индивидом группы | ||
|
индивидуалистический |
коллективистический |
прагматический |
|
1в 2а 3б 4б 5б 6б 7б 8а 9б 10б 11а 12а 13в 14в |
1б 2в 3в 4а 5в 6а 7а 8в 9а 10в 11в 12б 13б 14а |
1а 2б 3а 4в 5а 6в 7в 8б 9в 10а 11б 12в 13а 14в |
Для выявления влияния внутренней позиции на поведение младших подростков использовали коэффициент Спирмена [33, С. 208].
rs= 1-6*∑ (d2+Та+ Тв) /N (N-1) (1)
Поправка на одинаковые ранги:
Та=∑ (а3_а) /12 (2)
Тв=∑ (в3-в) /12 (3)
Введение. Современные идеи равенства и психологические основы истории
Возникновение и развитие идеи равенства. -- Произведенные ею последствия. -- Во что обошлось уже ее приложение. Нынешнее ее влияние на массы. -- Задачи, намеченные в настоящем труде. -- Исследование главных факторов общей эволюции народов ...
Мотивация искажения информации
Внутри психологического параметра важными являются причины и цели обмана, синтезированные в мотивах, роль эмоций в генезисе лжи. Доминирующими эмоциями, стимулирующими ложь/обман, являются страх, боязнь, малодушие. Первопричиной лжи и обм ...
Формирующий эксперимент
Диагностика сформированности предпосылок учебной деятельности младших школьников выявила необходимость в коррекции и развитии.
Для коррекционных и развивающих занятий мы поставили следующие задачи:
1) развить способность самоконтроля в ...