ЗаключениеСтраница 3
Приложение 3
|
Испытуемые |
отношение к делу % |
отношение к коллективу % |
отношение к себе % |
стремление уйти от оценки % |
неуверенность в поведении % |
стремление к лидерству |
самоуверенность в поведении |
|
F1 |
100 |
71 |
79 |
36 |
21 |
64 |
71 |
|
F2 |
50 |
71 |
50 |
36 |
79 |
71 |
57 |
|
F3 |
79 |
93 |
86 |
36 |
64 |
86 |
64 |
|
F4 |
50 |
79 |
64 |
36 |
71 |
57 |
50 |
|
F5 |
57 |
57 |
64 |
43 |
29 |
36 |
29 |
|
F6 |
93 |
86 |
100 |
29 |
21 |
57 |
64 |
|
F7 |
86 |
79 |
79 |
29 |
57 |
71 |
64 |
|
F8 |
79 |
86 |
79 |
21 |
93 |
64 |
71 |
|
F9 |
71 |
57 |
64 |
29 |
57 |
71 |
64 |
|
F10 |
43 |
79 |
64 |
0 |
57 |
71 |
29 |
|
F11 |
64 |
57 |
93 |
21 |
64 |
50 |
36 |
|
F12 |
64 |
71 |
79 |
21 |
71 |
50 |
43 |
|
F13 |
100 |
93 |
93 |
57 |
29 |
86 |
64 |
|
F14 |
93 |
71 |
64 |
71 |
86 |
64 |
50 |
|
F15 |
79 |
79 |
93 |
64 |
86 |
57 |
50 |
|
F16 |
79 |
71 |
79 |
50 |
64 |
36 |
50 |
|
F17 |
57 |
43 |
71 |
71 |
86 |
71 |
79 |
|
F18 |
71 |
79 |
79 |
50 |
86 |
79 |
57 |
|
F19 |
36 |
36 |
57 |
64 |
86 |
57 |
29 |
|
F20 |
50 |
64 |
79 |
79 |
71 |
86 |
29 |
|
F21 |
86 |
71 |
71 |
50 |
14 |
36 |
36 |
|
F22 |
50 |
64 |
71 |
50 |
36 |
57 |
36 |
|
F23 |
36 |
57 |
71 |
57 |
93 |
57 |
36 |
|
F24 |
86 |
64 |
71 |
71 |
50 |
43 |
43 |
|
F25 |
64 |
57 |
79 |
50 |
7 |
71 |
43 |
|
F26 |
50 |
50 |
57 |
71 |
86 |
57 |
43 |
Значение игры как
ведущего типа деятельности в психическом развитии дошкольника
В периодизации Д.Б.Эльконина в дошкольном возрасте игра является ведущей деятельностью, которая определяет психическое развитие ребенка. Эльконин придавал игре первостепенное значение и разработал теорию игры.
Ведущим видом деятельности ...
Особенности
самооценивания в подростковом возрасте
Самооценка – это оценка личностью самой себя, своих возможностей, способностей, качеств и места среди других людей. Самооценка относится к фундаментальным образованиям личности. Она в значительной степени определяет ее активность, отношен ...
Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина
К периодизациям развития, которые в качестве основания рассматривают причины, движущие силы развития, традиционно относят периодизации Л.С.Выготского и Д,Б.Эльконина. Рассмотрим периодизацию развития Д.Б.Эльконина, как наиболее разработан ...