Определение типа личности по к. Юнгу12.

Инструкция.

В представленных ниже утверждениях выразите свое отношение к позициям а и б. Ответьте, с какой из этих позиций вы более всего согласны. Если в вашем представлении вам присуще нечто среднее. То и тогда вам все-таки следует склониться к одной из представленных альтернатив

Вопросы.

1

. Что вы предпочитаете?

а) немногих близких друзей;

б) большую товарищескую компанию.

2

. Какие книги вы любите читать больше?

а) с занимательным сюжетом;

б) с раскрытием переживаний героев.

3.Что вы скорее можете допустить в работе?

а) опоздание;

б) ошибки.

4.Как вы относитесь к своему дурному поступку?

а) остро переживаете;

б) острых переживаний нет.

5.Как вы сходитесь с людьми?

а) быстро и легко;

б) медленно и осторожно.

6

. Считаете вы себя обидчивым?

а) да;

б) нет.

7.Склонны ли вы смеяться от души?

а) да.

б) нет.

8

. Каким вы себя считаете?

а) молчаливым;

б) разговорчивым.

9

. Откровенны вы или скрытны?

а) откровенен;

б) скрытен.

10.Любите ли вы заниматься анализом своих переживаний?

а) да;

б) нет.

11.Находясь в обществе, что вы предпочитайте?

а) говорить;

б) слушать.

12

. Часто ли вы испытываете недовольство собой?

б) часто;

а) редко.

13.

Любите ли вы что-нибудь организовывать?

а) да;

б) нет.

14.Хотелось бы вам вести интимный дневник?

а) да;

б) нет.

15.Быстро ли вы переходите от решения к выполнению?

а) быстро;

б) медленно.

16.Часто ли меняется ваше настроение?

а) часто;

б) нет.

17.Любите ли вы убеждать других, навязывать свои взгляды?

а) да;

б) нет.

18.Каковы ваши движения?

а) быстрые;

б) медленные.

19.Вы беспокоитесь о возможных неприятностях?

а) часто;

б) редко.

20.Как вы поступите в затруднительных случаях?

а) спешите обратиться за помощью;

б) решаете свои проблемы сами, не обращаясь за помощью.

Эмоциональная близость и причины избегания эмоциональной близости
Проявление близости предполагает заботу, сочувствие, стремление лучше узнать друг друга, физическое влечение, самоотверженность, стремление удовлетворить свои и чужие запросы, открытость, слова, которых никогда и никому не говорили до это ...

Психофизиологические особенности детей дошкольного возраста. Психический инфантилизм
Психический инфантилизм – психическая и физическая недозрелость ребёнка, приводящая при неправиль6ном воспитании к задержке возрастной социализации. Его развитию способствуют усугубление неблагоприятных предпосылок эгоцентрическим или тре ...

Развивающий потенциал инновационного образования и психологической практики. Инновационная деятельность в образовании. Особенности инновационного образования. Инновационное образование как социокуль
Социальные инновации являются специфической областью деятельности человека, они тесно взаимодействуют с внешней средой, объективной реальностью[47]. Установление приоритета человека «целостного», думающего и чувствующего, раскрепощение л ...