Результаты исследования и их психологический анализ

Страница 1

В результате того, что испытуемые со средними показателями экстра- интроверсии отсеялись, осталась выборка из 101 чел. из которых были выделены 2 группы:

1.Интроверты (значения по шкале экстра- интроверсия меньше или равно 10 баллам) — 43 чел.;

2.Экстраверты (значение по шкале экстра- интроверсия больше или равно 13 баллам) — 58 чел.

Для каждой группы рассчитаны средние показатели выраженности симптомов эмоционального выгорания по методике В.В. Бойко (табл. 1).

Таблица 1

Средние показатели выраженности симптомов по методике В.В. Бойко в группах n1 и n2

При расчете средних показателей выраженности симптомов эмоционального выгорания по методике В.В. Бойко в группах n1 и n2 получены следующие значения.

В группе n1 (интроверты) средние показатели в фазе напряжения по симптомам «переживание психотравмирующих обстоятельств», «неудовлетворенность собой», «загнанность в клетку», «тревога и депрессия» соответственно равны 9,1; 11,2; 14,8 и 13,6 баллам, а в группе n2 (экстраверты) средние показатели соответственно равны 5,7; 6,9; 10,5 и 5,8 баллов.

В фазе резистенции в группе n1 (интроверты) средние показатели по симптомам «неадекватное эмоциональное реагирование», «эмоционально - нравственная дезориентация», «расширение сферы экономии эмоций» и «редукция профессиональных обязанностей» в соответствии с порядком названных симптомов равны 21,1; 14,4; 13,6 и 19,5 баллам, а в группе n2 (экстраверты) средние показатели соответственно равны 16,8; 13,8; 8,4 и 13,5 баллам.

И последняя фаза — истощение. По симптомам этой фазы в группах выявлены следующие средние показатели: «симптом эмоционального дефицита»: группа n1 — 14, а группа n2 — 9,4 балла; «эмоциональная отстранённость»: группа n1 — 14,7, а группа n2 — 9,9 балла; «деперсонализация»: группа n1 — 12,5, а группа n2 — 7,9 балла и «психосоматические нарушения»: группа n1 — 10,1, а группа n2 — 5,3 балла.

Выраженность средних показателей симптомов во всех трех фазах эмоционального выгорания с целью выявления и сравнения уровня их сформированности в группах n1 и n2 представлена на рис. 1 — 3.

Цели и задачи тренингов
При построении как тренинга в целом, так и отдельных занятий следует определить цель проводимой работы, продумать и сформулировать задачи, требующие решения. Данный этап порой вызывает у ведущего скептическое отношение, воспринимается как ...

Приложения
Приложение 1 Материалы диагностических методик Фамилия Имя Класс _ Дата Таблица 3 Тесовая карта для методики оценки отношений подростка с классом № вопроса вариант ответа 1 2 3 4 5 6 ...

Психосексуальные стадии развития личности
Существует мнение что, Фрейд был первым психологом-теоретиком, кто уделил особое внимание развитию личности и, в частности, подчеркнул решающую роль раннего детства в формировании базовых структур личности. [11]. Таким образом, динамика л ...