Заключение.
В рамках нашего исследования мы рассмотрели пути выстраивания системы профилактики последствий насильственного манипулирования психикой в религиозных нетрадиционных организациях, механизмы нарастания влияния тоталитарных культов в качестве одной из главных угроз благополучию граждан нашей страны. Мы разработали и оценили эффективность программ оказания помощи, участникам деятельности тоталитарных групп. В теоретической части описали механизмы массового манипулирования психикой, которые используют лидеры таких организаций, попытались заложить основы профилактической и просветительской работы с родственниками людей, которые являются членами различных религиозных нетрадиционных организаций. Успешность разработанной нами программы консультирования о выходе из религиозного нетрадиционного культа с учетом индивидуально-психологических особенностей личности была подтверждена с помощью х2-критерия. Дальнейшая работа с членами нетрадиционных религиозных организаций, их родственников необходима. Программа помощи жертвам активного манипулирования психикой требует дальнейших разработок в области профилактической защиты населения от сектантской психологической агрессии и создание методик эффективной помощи людям, которые собираются покинуть культ.
Личностные детерминанты склонности ко лжи
Способности человека к обману сугубо индивидуальны и простираются широким диапазоном от патологической правдивости ("он совершенно не умеет врать!") до столь же патологической лживости ("ни одному его слову верить нельзя!&q ...
Вступление
Существует ли способ увеличить скорость человеческого мышления? Возможно ли каким-нибудь образом заставить человеческий мозг думать быстрее?
Чтобы ответить на этот вопрос, рассмотрим обычный компьютер. Как известно, существует три способ ...
Экспериментальная работа по диагностике и коррекции психологической
готовности дошкольников к обучению в школе. Диагностика
психического развития дошкольников, готовности их к школе
Диагностика сформированности предпосылок учебной деятельности направлена на определение готовности школьника к новой для него деятельности – учебной. В отличие от игровой учебная деятельность имеет ряд специфических особенностей. Она пред ...