Заключение
Страница 1

Материалы » Специфика ценностных ориентаций молодежи » Заключение

Итак, ценностное «ядро» российского общества составляют такие ценности, как материальное благополучие, законность, безопасность, семья, достаток. Семью можно отнести к интеракционистским ценностям, остальные три – к витальным, самым простейшим, значимым для сохранения и продолжения жизни. Эти ценности выполняют интегрирующую функцию. В структурном «резерве» оказались свобода, духовность и демократия; на «периферии» ценностного сознания – равенство как признак старой, административно командной системы и собственность как одно из непременных условий общества с рыночными отношениями.

Такие неотъемлемые для демократического общества ценности, как свобода и собственность, еще не достаточно актуализировались в сознании российской молодежи. Прежние идеи и ценности претерпели изменения и потеряли свой прежний бытийный смысл. Но ценностная система, свойственная современным обществам, еще не сформировалась. В этом и заключается ценностный конфликт.

Ценности - это глубинные основы общества, то насколько однородны или, если хотите, однонаправлены они станут в будущем, насколько гармонично смогут сочетаться ценности разных групп, определит во многом успешность развития нашего общества в целом.

Коренные преобразования в обществе невозможны, неокончательны без изменения ценностного сознания людей это общество составляющих. Представляется чрезвычайно важным изучение и полноценный мониторинг процесса трансформации иерархии потребностей и установок, без чего невозможно настоящее понимание и управление процессами общественного развития.

В нашей работе мы теоретически проанализировали проблемы ценностных ориентаций в психологии, рассмотрели характеристику ценностных ориентаций молодежи, а так же организовали и провели исследование специфики ценностных ориентаций молодежи.

В исследовании приняли участие 50 молодых людей (25 студентов ВУЗов и 25 учащихся профессионально-технических училищ). Из них 33 – девушки, 17 – юноши.

В результате нашего исследования мы выяснили, что существуют значительные различия ценностных ориентаций студентов ВУЗов и учащихся ПТУ. Существуют также различия в уровне самоотношения и самоактуализации, уровне притязаний и мотивации достижения участников эксперимента.

Таким образом, нашу гипотезу о том, что ценностные ориентации современной молодежи имеют специфические черты можно считать доказанной, а цель, поставленную в исследовании достигнутой.

Приложение 1.

Уровневая организация системы личностных смыслов

Уровни

Сферы приложения

Функции

Представленность в структуре личности.

Уровень когнитивной сложности

Временная перспектива

Идентичность

Смысложизнен

ный

Социум

Генерализация смыслов нижележащих уровней. Дифференциация смыслов ситуации, целей и опыта. Интенциональность

Ценностностно-смысловая сфера

Сложная, многоуровневая система конструктов, метафоры

Непрерывность между прошлым опытом и будущим, тождественность ситуациям, обусловленных факторами культуры и ходом исторического развития

Полная идентичность

Личностный

Личность

Ценностные ориентации, интернализация ценностных отношений. Интеграция в новые условия окружающей действительности

Когнитивная сфера

Гибкие конструкты, определяющие категорию значимости.

Синхронизация смыслов прошлого, настоящего и будущего в контексте ситуации

Дифференцированная идентификация своей личности

Индивидный

Индивид

Первичная интерпретация ощущений, формирование мотивов

Потребностно-мотивационная сфера

Жесткие конструкты. Соотношение двух-трех элементов в форме конкретных значений.

Взаимосвязь двух временных локусов под воздействием ситуации

Ощущение себя субъектом сознательных действий

Биологический

Организм

Реакция на предметный мир

Сенсомоторная и аффективная зоны

Отсутствие конструктов. Наличие отдельных элементов

Неконстантность. Ситуативная локализация в настоящем

Разделения «Я» и «не Я»

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Нетерпимость, авторитетность и консерватизм толпы
Толпе знакомы только простые и крайние чувства; всякое мнение, идею или верование, внушенные ей, толпа принимает или отвергает целиком и относится к ним или как к абсолютным истинам, или же как к столь же абсолютным заблуждениям. Так всег ...

Психологические типы личностей. Характеристика психологических типов личности.
Психотип личности является врожденной психической структурой, определяющей конкретный вид информационного обмена личности со средой, что обуславливает специфику поведенческого реагирования в межличностных и социальных отношениях, специфи ...

Младший школьник в психологической консультации
Когда воспитывающие младшего школьника взрослые видят свои педагогические неудачи, то они кажутся им необъяснимыми. Действительно, не так просто понять, почему сын интеллигентных родителей не хочет читать; девочка, послушная дома, невынос ...

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.psyage.ru