Эмпирическое исследование причин возникновения супружеских конфликтов. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования

Материалы » Конфликты в молодых семьях » Эмпирическое исследование причин возникновения супружеских конфликтов. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования

Цель работы

– изучение причин конфликтов в молодых семьях.

Задачей

является исследование основных причин конфликтов в молодых семьях:

а) выявить при помощи теста «Понимаете ли вы друг друга?» уровень взаимопонимания между супругами.

б) определить уровень конфликтности каждого из исследуемых;

в) исследовать супружеские пары на удовлетворённость браком;

г) изучить способы разрешения конфликтных ситуаций у исследуемых пар.

Гипотезы:

1. Недостаток взаимопонимания является одной из причин семейных конфликтов.

2. Недостаточная осведомлённость друг о друге приводит к семейным конфликтам.

3. Различные взгляды и стереотипы поведения являются важными в возникновении конфликтов, а также представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, моральной и эмоциональной поддержки и т. д.

Методы:

1. Тест «Понимаете ли вы друг друга?»

2. Тест на уровень конфликтности («Конфликтная ли вы личность?»)

3. Тест «Удовлетворёны ли вы браком?»

4. Тест Томаса

5. Проективная методика: «Дом – дерево – человек».


Коррекционная направленность трудового обучения в воспитании самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта
Труд как методический прием является важнейшим средством коррекции, давая возможность осуществлять наглядность обучения в ее наиболее развернутой форме: делания, воспроизведения, моделирования и конструирования Применение труда в коррекц ...

Специалист и трудовой коллектив
Коллективом называется разновидность социальной общности и совокупность индивидов, определённым образом взаимодействующих друг с другом, осознающих свою принадлежность к данной общности и признающихся его членами с точки зрения других. К ...

Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Психология занимается изучением своеоб­разия развития психики умственно отсталого ребёнка, путей формирования его личности, резко меняющегося хода его развития в зависи­мости от характера обучения и воспитания, сохранных возможностей, на ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyage.ru