ЗаключениеСтраница 2
Таким образом, можно сделать вывод, что представление себя другим является одним из способов самопознания. Гипотеза нашего исследования доказана.
Полученные в результате нашего исследования данные позволяют лучше понять особенности самопознания в период взрослости. Полученная нами информация может быть использована в процессе консультирования по возрастным, личностным, экзистенциальным проблемам.
Приложение 1
Результаты экспертной оценки методики самоописания
Прилагательные, предложенные к удалению
|
Прилагательные |
Прилагательные |
Прилагательные | |||
|
активный |
1 |
мудрый |
8 |
противоречивый |
5 |
|
авантюрный |
8 |
медлительный |
5 |
прямолинейный |
0 |
|
беспечный |
12 |
мечтательный |
0 |
подозрительный |
14 |
|
беспокойный |
12 |
наблюдательный |
1 |
реалистичный |
7 |
|
веселый |
1 |
непосредственный |
25 |
рисковый |
15 |
|
верный |
3 |
ненавидящий |
34 |
романтичный |
3 |
|
внимательный |
1 |
неуклюжий |
18 |
робкий |
4 |
|
вредный |
14 |
ненужный |
3 |
равнодушный |
6 |
|
гармоничный |
15 |
неуверенный |
3 |
сложный |
31 |
|
глупый |
29 |
несовременный |
17 |
серьезный |
0 |
|
грациозный |
30 |
нужный |
5 |
скромный |
2 |
|
грустный |
16 |
оптимистичный |
2 |
смелый |
1 |
|
добрый |
3 |
открытый |
3 |
спокойный |
1 |
|
доверчивый |
1 |
отверженный |
33 |
совестливый |
2 |
|
духовный |
14 |
общительный |
0 |
современный |
15 |
|
жизнерадостный |
0 |
одинокий |
10 |
страстный |
5 |
|
жесткий |
13 |
осмотрительный |
8 |
терпеливый |
0 |
|
замкнутый |
9 |
осторожный |
4 |
твердый |
13 |
|
застенчивый |
2 |
ответственный |
0 |
тревожный |
6 |
|
ироничный |
5 |
отважный |
7 |
трудолюбивый |
2 |
|
красивый |
16 |
последовательный |
26 |
умный |
4 |
|
кроткий |
12 |
пассивный |
11 |
уверенный |
2 |
|
критичный |
3 |
переменчивый |
4 |
уравновешенный |
2 |
|
любящий |
7 |
пессимистичный |
6 |
хороший |
27 |
|
ленивый |
3 |
печальный |
14 |
честный |
0 |
|
ласковый |
4 | ||||
|
Прилагательные, которые были добавлены. | |||||
|
благородный |
14 |
отзывчивый |
12 |
талантливый |
21 |
|
влюбчивый |
10 |
решительный |
15 |
удачливый |
16 |
|
гордый |
16 |
недальновидный |
10 |
уважаемый |
14 |
|
дружелюбный |
20 |
независимый |
20 |
умелый |
19 |
|
зависимый |
17 |
ранимый |
14 |
упорный |
14 |
|
конфликтный |
11 |
сильный |
18 |
упрямый |
15 |
|
надежный |
14 |
слабый |
18 |
честолюбивый |
11 |
|
напористый |
17 |
суетливый |
10 |
эмоциональный |
13 |
|
находчивый |
14 | ||||
Результаты, полученные при помощи исследования когнитивных качеств младших
школьников (2го и 3го классов)
Для исследования когнитивных качеств учеников 2го и 3го классов нами были применены следующие методики:
1. «Существенные признаки»;
2. «Исключение понятия»;
3. «Аналогии»;
4. «Обобщение» [13].
С их помощью нами были получены следующи ...
Вожаки толпы и их способы убеждения
§ 1. Вожаки толпы. -- Инстинктивная потребность всех индивидов в толпе повиноваться вожаку. -- Психология вожаков. -- Только вожаки могут создать веру и дать организацию толпе. -- Насильственный деспотизм вожаков. -- Их Классификация. -- ...
Влюбленность
Влюбленность – это опьянение любовью. О влюбленных написаны тысячи поэм и сонетов, романов и легенд, описывающих и воспевающих комплекс чувств, без которых жизнь человека неполная и неполноценная.
Влюбленные остро чувствуют состояние дру ...