ЗаключениеСтраница 5
96. Подростком я проявлял интерес к запретным темам.
97. Иногда зачем-то причинял боль любимым людям.
98. У меня нередки конфликты с окружающими из-за их упрямства.
99. Часто испытываю угрызения совести в связи со своими поступками.
100. Я нередко бываю рассеянным.
101. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи человека, которого я не могу терпеть.
102. Часто я слишком быстро начинаю досадовать на других.
103. Иногда неожиданно для себя начинаю уверенно говорить о таких вещах, в которых на самом деле мало что смыслю.
104. Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу.
105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.
106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов поговорить и с знакомыми и с незнакомыми.
107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю других людей.
108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и нередко начинаю насвистывать или напевать.
109. Не чувствую себя уверенным в решении важных вопросов даже после длительных размышлений.
110. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь говорить громче своего оппонента.
111. Разочарования не вызывают у меня сколь-либо сильных и длительных переживаний.
112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть ногти.
113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бываю один.
114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все перессорились друг с другом.
Бланк для ответов
|
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
|
1 |
20 |
39 |
58 |
77 |
96 | ||||||||||||
|
2 |
21 |
40 |
59 |
78 |
97 | ||||||||||||
|
3 |
22 |
41 |
60 |
79 |
98 | ||||||||||||
|
4 |
23 |
42 |
61 |
80 |
99 | ||||||||||||
|
5 |
24 |
43 |
62 |
81 |
100 | ||||||||||||
|
6 |
25 |
44 |
63 |
82 |
101 | ||||||||||||
|
7 |
26 |
45 |
64 |
83 |
102 | ||||||||||||
|
8 |
27 |
46 |
65 |
84 |
103 | ||||||||||||
|
9 |
28 |
47 |
66 |
85 |
104 | ||||||||||||
|
10 |
29 |
48 |
67 |
86 |
105 | ||||||||||||
|
11 |
30 |
49 |
68 |
87 |
106 | ||||||||||||
|
12 |
31 |
50 |
69 |
88 |
107 | ||||||||||||
|
13 |
32 |
51 |
70 |
89 |
108 | ||||||||||||
|
14 |
33 |
52 |
71 |
90 |
109 | ||||||||||||
|
15 |
34 |
53 |
72 |
91 |
110 | ||||||||||||
|
16 |
35 |
54 |
73 |
92 |
111 | ||||||||||||
|
17 |
36 |
55 |
74 |
93 |
112 | ||||||||||||
|
18 |
37 |
56 |
75 |
94 |
113 | ||||||||||||
|
19 |
38 |
57 |
76 |
95 |
114 |
Характеристика ценностных ориентаций молодежи
Чтобы рассматривать проблемы молодёжи, необходимо представлять себе, что же такое молодёжь, чем она отличается от других общественных групп.
Полемика между учеными по поводу определения молодежи, критериев выделения ее в самостоятельную ...
Прогрессивная дифференциация индивидов и рас
Неравенство между различными индивидами известной расы тем больше, чем эта раса выше. -- Психическое равенство всех индивидов низших рас. -- Не средние слои, но высшие нужно сравнивать для оценки различий, разделяющих расы. -- Успехи циви ...
Самоубийство
Самоубийство (суицид) редко встречается у детей младше 13 лет. Это объясняется тем, что дети этого возраста еще очень зависимы от близких взрослый и у них только начинается процесс внутренней идентификации, поэтому мысль, что можно соверш ...
