Описание программы по развитию социально-важных навыков у детей с ДЦП и
анализ результатов исследованияСтраница 3
Продолжение таблицы 2
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Б. А. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
*** ***** |
*** **** |
*** **** |
** *** |
** **** |
** *** |
|
Е. А. |
4 года 01.08.04-01.05.05 |
** *** |
** *** |
** ** |
** *** |
** *** |
** *** |
|
С. К. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
*** ***** |
*** **** |
** **** |
** *** |
** *** |
** *** |
|
Н. Г. |
4 года 01.08.04-01.05.05 |
** *** |
** *** |
** ** |
** ** |
** ** |
** ** |
|
Т. Е. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
*** ***** |
*** **** |
*** **** |
** *** |
** *** |
** *** |
|
О. Д. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
** *** |
** *** |
** ** |
** ** |
** ** |
** *** |
|
Е. Н. |
4 года 01.08.04-01.05.05 |
** *** |
** *** |
** ** |
** *** |
** *** |
** *** |
|
Т. А. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
*** ***** |
*** **** |
** **** |
** **** |
** *** |
** *** |
|
И. В. |
4 года 01.08.04-01.05.05 |
** *** |
** *** |
** ** |
** ** |
** ** |
** ** |
|
Б. А. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
*** ***** |
*** **** |
** **** |
** *** |
** *** |
** *** |
Продолжение таблицы 2
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Р. О. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
**** ***** |
*** **** |
*** **** |
** **** |
** *** |
** *** |
|
С. К. |
5 лет 01.08.04-01.05.05 |
** ***** |
** *** |
*** *** |
** **** |
** *** |
** *** |
Результаты и их обсуждение.
I. Анкетирование.
В первом задании, предложенном в анкете, требовалось выбрать из 8 характеристик те, которые, по мнению респондента, имеют отношение к современной рекламе. В данном случае респондент мог выбирать несколько характеристик ...
Супружеские конфликты и механизмы их возникновения
Чем глубже ученые изучают супружеские взаимоотношения, тем тверже убеждаются в невозможности существования бесконфликтных семей. Все супружеские союзы проходят стадию разногласий. Наличие конструктивно разрешаемых конфликтов является важн ...
Характер. Подходы к
пониманию характера
В отечественной психологии под характером понимают сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных факторов и воспитания определенный стиль отношений и в целом поведения человека.
Проблемами формирования характера занимались С.Л. Рубин ...