Констатирующий этапСтраница 2
Таблица 1 – Психологические характеристики дошкольников
|
№ |
Ф.И.О. |
Характеристика дошкольника |
Статус семьи |
|
1 |
Миша М. |
малообщительный, никогда не конфликтует, спокойный, уравновешенный. |
средний |
|
2 |
Никита П. |
шустрый, быстрый, общительный, часто конфликтует из-за пустяков, неусидчивый |
средний |
|
3 |
Алина Б. |
спокойная, общительная, играет со всеми детьми в группе, конфликтов не возникает |
высокий |
|
4 |
Витя С. |
всегда с мальчиками, может подраться, никогда не попросит прощения, замкнут |
низкий |
|
5 |
Данил Б. |
общается со всеми, ябеда, не конфликтует, начать игру сам не может, включается в игру к другим детям. |
средний |
|
6 |
Злата Б. |
очень спокойная, нет подруг, замкнута, в основном одна, исполнительна, не конфликтует |
средний |
|
7 |
Ольга Е. |
спокойная, общительная, играет со всеми детьми в группе, конфликтов не возникает |
средний |
|
8 |
Диана Ш. |
спокойная, общительная, играет со всеми детьми в группе, конфликты возникают редко |
высокий |
|
9 |
Кирилл К |
мало посещает детский сад, общается с кем придется, малообщителен. |
низкий |
|
10 |
Вася К. |
всегда с мальчиками, может подраться, но может и попросить прощение, малообщительный |
средний |
|
11 |
Настя Н. |
играет с избранными, общается со всеми, частые конфликты, обида часто перерастает в слезы |
средний |
|
12 |
Аня М. |
очень добрая, общительная, знает много стихов, всегда улыбается, никогда не конфликтует |
средний |
|
13 |
Егор П. |
любознательный, но не общительный, тяжело идет на контакт со сверстниками, конфликтен |
средний |
|
14 |
Сережа О. |
шустрый, быстрый, общительный, часто конфликтует из-за пустяков, неусидчивый |
средний |
|
15 |
Саша М. |
любознательный, общительный, все хочет знать, |
высокий |
Локус контроля - «Я» («Я» — хозяин жизни).
Высокие баллы соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о её смысле. Низкие баллы — неверие в свои силы ...
Основные черты памяти.
Наиболее важные черты, неотъемлемые характеристики памяти, это: длительность, быстрота (запоминания и воспроизведения), точность, готовность, объем. От этих характеристик зависит то, насколько продуктивная память человека. Объем - способн ...
Значение игры как
ведущего типа деятельности в психическом развитии дошкольника
В периодизации Д.Б.Эльконина в дошкольном возрасте игра является ведущей деятельностью, которая определяет психическое развитие ребенка. Эльконин придавал игре первостепенное значение и разработал теорию игры.
Ведущим видом деятельности ...
