Сокращенный вариант личностного опросника Р. Кэттела 13Страница 4
Анализ результатов тестирования
1. Производится подсчет суммы баллов, набранных по каждому из фактов (В,С,Е,G…). Подсчет делается путем построчного суммирования значений «1» и «2» при соответствующих альтернативах (а,б,в), отмеченных испытуемым как ответы на вопросы теста. Сумма набранных баллов по каждому из фактов проставляется в правой колонке бланка.
2. Полученные баллы сравниваются со средним значением по каждому из фактов и делаются соответствующие выводы по количественной выраженности характерологических свойств личности испытуемого
|
Факторы |
Среднее значение |
На 1-1,5 балла ниже среднего значения |
На 1-1,5 балла выше среднего значения |
∑ |
|
B |
4,0 |
Интеллект: конкретный |
Абстрактное мышление | |
|
C |
7,5 |
Эмоциональная неустойчивость |
Эмоциональная стабильность | |
|
E |
5,5 |
Подчиненность, застенчивость |
Доминантность, самоуверенность, авторитарность | |
|
G |
7,8 |
Приспособляемость, беспринципность, подверженность влиянию случая, асоциальным действиям |
Принципиальность, придерживается правил поведения, морали | |
|
H |
7,7 |
Робость, осторожность, сдержанность |
Смелость, склонность к риску, легко переносит жизненные невзгоды | |
|
I |
7,8 |
Жесткость, самоуверенность, практичность |
Мягкость, зависимость, чувствительность, мечтательность, непрактичность | |
|
L |
4,3 |
Доверчивость, уживчивость, легко ладит с людьми |
Подозрительность, эгоистичность, осторожность | |
|
N |
5,5 |
Прямолинейность, естественность, простота, сентиментальность |
Хитрость, расчетливость, искушенность, проницательность | |
|
O |
6,6 |
Спокойствие, уверенность в себе, жизнерадостность. Нервы не расшатаны. |
Тревожность, депрессивность, отягощение дурными предчувствиями | |
|
Q |
8,1 |
Консерватизм придерживается установившихся правил, принимает их на веру |
Радикализм, тяга к новому, экспериментирующий, критически настроенный, аналитически мыслящий | |
|
R |
5,7 |
Конформизм, зависимость от группы, компанейский, следует общественному мнению |
Независимость, предпочитает собственные решения, не считается с общественным мнением | |
|
S |
6,3 |
Недисциплинированность, плохой самоконтроль, подчинен собственным страстям |
Высокий контроль своих эмоций и поведения , точность в выполнении социальных требований | |
|
T |
6,0 |
Расслабленность, вялость, спокойствие, лень, низкое рабочее напряжение |
Высокая активность, напряженность, деятельный, взвинченность, высокое рабочее напряжение |
Выводы
В данной работе была рассмотрена специфика эмоций и чувств у нормальных детей и детей с умственной отсталостью.
В результате экспериментального исследования эмоций и чувств по нескольким методикам, были показаны особенности эмоциональной ...
«Мобильный» и «ригидный» собеседник
Рассмотрим теперь манеру общения при мобильном и при ригидном характере.
Мобильный собеседник с легкостью переключается на общение от других своих занятий. Он несколько поверхностно, но весьма живо отображает вас, партнера, в своем созна ...
Агрессия подростков как социальная проблема современного общества
Агрессия представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного обращения. Данное определение позволяет уточнить ряд параметров, характеризующих агресси ...