Заключение
Страница 13

Материалы » Специфика ценностных ориентаций молодежи » Заключение

Приложение 9.

План коррекционной программы для учащихся ПТУ

Название занятия

Цель занятия

Упражнения

Время

Вводное занятие

Знакомство участников друг с другом, с ведущим.

«Правила группы».

«Девиз».

«Кто я?».

«Контраргументы».

«Аплодисменты по кругу».

1 час

Занятие № 1.

Коррекция самоотношения

«Ласковые лапки».

«Доброе животное».

«Путаница».

1 час

Занятие №2.

Коррекция самоотношения.

«Мое личное место».

Изобрази настроение.

«Мои добрые дела».

1 час

Занятие №3.

Развитие самоуважения.

«Скажем о Тане».

«Великий мастер».

«Прорвись в круг».

1 час

Занятие №4.

Развитие самоуважения.

«Твоя жизнь».

«Секреты».

«Если бы ты был .».

1 час

Занятие №5.

Корректировать ожидаемое отношение от других.

«Качества».

«Сиамские близнецы».

«Дорисовывание портрета».

1 час

Занятие №6.

Корректировать ожидаемое отношение от других.

«Слепой и глухонемой».

«Роза и чертополох».

Приглашение».

1 час

Занятие №7.

Развивать самоинтерес.

«Как другой человек».

«Два мира».

«Женщина в развитии».

1 час

Занятие №8.

Развивать самоинтерес

«Семейки животных».

«Открытое выражение чувств».

«Живые руки».

1 час

Заключительное занятие

Подведение итогов работы, вспоминание различных эпизодов и сценок, ориентация участников в материале занятий, помощь во включении опыта, приобретенного в группе в повседневную жизнь.

«Строим город».

«Пожелание».

«Чемодан в дорогу».

1 час

Страницы: 8 9 10 11 12 13 


Вывод
Разработанная Зигмундом Фрейдом теория личности шокировала представления своего времени, так как представила человека не как homo sapiens, который осознаёт свое поведение, а как существо, находящееся в конфликте, корни которого лежат в сф ...

Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности (ИТ) ребенка. ИТ представляет процентное отношение эмоционально-негативных выборов (выбор печального лица) к общему количеству предъявленных рисунков (14). ИТ = количество эмоци ...

Последователи Дж. Роттера и их методики
Итак, в первоначальном варианте теории субъективной локализации контроля Дж. Роттера выделялись лишь два типа локуса контроля: интернальный и экстернальный. Затем К. Уоллстоном была разработана трехмерная шкала локуса контроля, в которой ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.psyage.ru