Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие
- Введение
- Подходы к периодизации детства и определению ведущего типа деятельности
- Периодизация психического развития
- Психическое развитие в младенческом возрасте
- Ведущая деятельность и развитие в раннем детстве
- Значение игры как ведущего типа деятельности в психическом развитии дошкольника
- Психическое развитие младшего школьника
- Переход от детства к взрослости. Психическое развитие подростка
- Заключение
Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность
жизни.
Содержание этой шкалы совпадает с известной теорией о том, что единственный смысл жизни состоит в том, чтобы жить. Этот показатель говорит о том, воспринимает ли испытуемый сам процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и ...
Задатки и способности. Понятие о задатках
Кроме способностей существует понятие задатки. Задатки - это качества, благодаря которым у человека могут успешно формироваться и развиваться способности. Без соответствующих задатков хорошие способности невозможны, но задатки это вовсе н ...
Педагогический процесс как система и целостное явление
Реализацию целей воспитания и образования называют педагогическим процессом. Педагогический процесс – это сложное и многоэтапное явление. На него действует широкий спектр социальных факторов: внешних и внутренних, ситуативных и долговреме ...