Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие

• Введение
• Подходы к периодизации детства и определению ведущего типа деятельности
• Периодизация психического развития
• Психическое развитие в младенческом возрасте
• Ведущая деятельность и развитие в раннем детстве
• Значение игры как ведущего типа деятельности в психическом развитии дошкольника
• Психическое развитие младшего школьника
• Переход от детства к взрослости. Психическое развитие подростка
• Заключение

Субъективные составляющие конфликта
Помимо объективных составляющих конфликта существуют также субъективные составляющие - устремления сторон, стратегии и тактики их поведения, а также их восприятие конфликтной ситуации, т.е. те информационные модели конфликта, которые имею ...

Инфразвук.
Колебательные процессы с частотами ниже 20 Гц – инфразвуки – не воспринимаются слухом человека. Физическая сущность инфразвука не отличается от физической сущности звука. Однако инфразвук, как низкочастотный волновой процесс, обладает ряд ...

Язык и сужения сознания
Конечно, формирование мышления и сознания обусловлено не только языком, но и действительностью. Однако влияние языка на сознание состоит в том, что он придает мысли определенную "принудительность", заставляет ее двигаться по про ...