ПриложенияСтраница 33
Таблица 21 Ограничение родителями жизни детей
|
класс |
кол-во респондентов |
нет ограничений |
ограничения есть |
ограничений очень много |
|
9 "А" |
29 |
11% |
72% |
17% |
|
9 "Б" |
23 |
22% |
61% |
17% |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
52 |
15% |
67% |
18% |
|
10 "А" |
26 |
- |
81% |
19% |
|
10 "Б" |
21 |
24% |
62% |
14% |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
11% |
72% |
17% |
|
11 "А" |
18 |
28% |
61% |
11% |
|
11 "Б" |
13 |
31% |
61% |
8% |
|
11 "В" |
21 |
14% |
81% |
3% |
|
11 "Г" |
14 |
14% |
86% |
- |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
66 |
20% |
71% |
9% |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
7% |
76% |
17% |
Стороны конфликта
В любом социальном конфликте, будь то межличностный или межгосударственный конфликт, основными действующими лицами являются люди. Они могут выступать в конфликте как частные лица (семейный конфликт), как официальные лица (конфликт по верт ...
Формирование ценностно-смысловых ориентаций
личности
Психологической основой ценностно-смысловых ориентаций личности является многообразная структура потребностей, мотивов, интересов, целей, идеалов, убеждений, мировоззрения, участвующих в создании направленности личности, выражающих социал ...
Эмоционально–волевая сфера личности
В психологии эмоциями называют процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний.
Эмоции, чувства служат для отражения субъективного отношения человека к само ...