ЗаключениеСтраница 8
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Таблица 4 - Методика «Отношение ко лжи» Сводная таблица данных (мужская выборка)
|
шкалы М |
Этикетная ложь |
Ложь во благо |
Ложь- фантазия |
Ложь-оправдание |
Ложь умолчание |
Ложь сплетня |
Ложь самопрезентация |
Мотивы лжи |
|
1 |
1 |
2 |
6 |
8 |
8 |
7 |
5 |
6 |
|
2 |
4 |
4 |
5 |
7 |
6 |
6 |
3 |
7 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
4 |
3 |
6 |
3 |
6 |
|
4 |
4 |
4 |
2 |
8 |
4 |
8 |
3 |
6 |
|
5 |
2 |
4 |
2 |
7 |
3 |
7 |
5 |
6 |
|
6 |
4 |
4 |
6 |
6 |
4 |
6 |
2 |
8 |
|
7 |
5 |
2 |
4 |
8 |
7 |
8 |
3 |
6 |
|
8 |
2 |
3 |
5 |
6 |
7 |
5 |
5 |
5 |
|
9 |
1 |
2 |
2 |
7 |
7 |
8 |
1 |
6 |
|
10 |
7 |
2 |
2 |
4 |
4 |
2 |
4 |
6 |
|
11 |
3 |
5 |
4 |
6 |
7 |
5 |
3 |
9 |
|
12 |
5 |
4 |
4 |
7 |
6 |
6 |
4 |
6 |
|
13 |
5 |
4 |
5 |
6 |
6 |
8 |
6 |
6 |
|
14 |
3 |
4 |
6 |
4 |
6 |
8 |
5 |
4 |
|
15 |
4 |
2 |
5 |
5 |
2 |
6 |
3 |
8 |
|
16 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
7 |
0 |
6 |
|
17 |
3 |
4 |
2 |
8 |
3 |
6 |
4 |
6 |
|
18 |
5 |
2 |
2 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
|
19 |
3 |
4 |
6 |
8 |
7 |
7 |
5 |
4 |
|
20 |
4 |
3 |
4 |
5 |
0 |
4 |
2 |
4 |
|
21 |
2 |
5 |
2 |
7 |
7 |
8 |
6 |
5 |
|
22 |
1 |
5 |
4 |
6 |
6 |
7 |
4 |
7 |
|
23 |
3 |
6 |
5 |
5 |
7 |
7 |
5 |
5 |
|
24 |
3 |
6 |
5 |
5 |
5 |
8 |
3 |
7 |
|
25 |
2 |
3 |
4 |
0 |
4 |
4 |
7 |
8 |
|
26 |
3 |
3 |
3 |
6 |
6 |
6 |
1 |
6 |
|
27 |
3 |
7 |
3 |
6 |
5 |
4 |
4 |
8 |
|
28 |
4 |
1 |
3 |
5 |
3 |
6 |
4 |
8 |
|
29 |
5 |
8 |
8 |
5 |
6 |
4 |
5 |
9 |
|
30 |
1 |
2 |
4 |
3 |
2 |
8 |
3 |
7 |
|
Σ |
98 |
111 |
119 |
169 |
149 |
187 |
111 |
189 |
|
Ранг |
6 |
5 |
4 |
2 |
3 |
1 |
5 |
Организация, методика проведения и результаты психодиагностического
обследования. Организация психодиагностического
обследования
Обследование проводилось в десятых классах МОУ «СОШ № 18» города Полевского. Обследование проводилось 24 ноября 2007 года с 10:00 по 11:00.
Участники были замотивированы гарантией конфиденциальности и сообщением результатов.
Отклонений, ...
Развивающий потенциал инновационного образования и психологической практики. Инновационная деятельность в образовании. Особенности
инновационного образования. Инновационное образование как
социокуль
Социальные инновации являются специфической областью деятельности человека, они тесно взаимодействуют с внешней средой, объективной реальностью[47].
Установление приоритета человека «целостного», думающего и чувствующего, раскрепощение л ...
Понятие «гендера»
Термин «гендер» (от английского «gender» - «пол», «род») утвердился в научных источниках некоторых стран мира (преимущественно англоязычных) в 60-е годы ХХ века, однако в самой Великобритании, во Франции и во многих восточноевропейских ст ...