ЗаключениеСтраница 6
Уровень дезадаптации и соответствующие ему ранги
|
А |
Ранг |
Б |
Ранг |
|
3,3 |
13 |
3,5 |
7 |
|
4,1 |
3 |
4,2 |
2 |
|
3,9 |
4 |
3,3 |
12 |
|
3,2 |
14 |
4 |
5 |
|
3,5 |
8 |
3,3 |
12 |
|
3,1 |
15 |
3,5 |
7 |
|
3,4 |
10 |
3,6 |
6 |
|
4,7 |
1 |
3,1 |
15 |
|
3,4 |
10 |
4,1 |
3 |
|
3,4 |
10 |
3,2 |
14 |
|
3,8 |
6 |
3,4 |
11 |
|
3,5 |
8 |
3,5 |
7 |
|
3,6 |
7 |
4,3 |
1 |
|
3,9 |
4 |
3,5 |
7 |
|
4,3 |
2 |
4,1 |
3 |
Приложение 4
Психодиагностическая шкала
|
Уровни самооценки | |||||||
|
Неадекватно низкий |
Низкий |
Ниже среднего |
Средний |
Выше среднего |
Высокий |
Неадекватно высокий | |
|
(-0,2)-0 |
0-0,2 |
0,21-0,3 |
0,31-0,5 |
0,51-0,65 |
0,66-0,8 |
Свыше 0,8 | |
Психика и мозг.
Психика – это свойство высокоорганизованной материи отражать объективную реальность. Она представляет собой субъективный образ объективной реальности.
Функции психики человека:
Отражение объективной реальности;
Запечатление и сохранени ...
Психологическое время личности
Подросток живет в настоящем времени, но для него большое значение имеют его прошлое и будущее – область предполагаемого. Мир его понятий и представлений переполнен не оформленными до конца теориями о самом себе и о жизни планами, на свое ...
Этапы развития психологии
Психология, ее категориальный аппарат и принципы прошли длительный путь развития. Изменялся и предмет психологии, методы следования психики.
Первый этап – донаучный – примерно до VII-VI вв. до н.э., т.е. до начала объективных, научных ис ...