ЗаключениеСтраница 5
Приложение 3
Методика № 3
Цель: Выявить особенности самооценки у делинквентных подростков.
Подросткам представлена следующая инструкция:
1. Внимательно прочтите набор из 20 качеств личности: аккуратность, доброта, жизнерадостность, настойчивость, ум, правдивость, принципиальность, самостоятельность, скромность, общительность, гордость, добросовестность, равнодушие, лень, зазнайство, трусость, жадность, подозрительность, эгоизм, нахальство.
2. В столбик «идеал» под номером (рангом) 1 запишите то качество из вышеуказанных, которое им более всею цените в людях, под номером 2 — то качество, которое цените чуть меньше и т. д., в порядке убывания значимости. Под номером 13 укажите то качество — недостаток — из вышеуказанных, которое вы легче всего могли бы простить людям (ведь, как известно, идеальных людей не бывает, у каждого есть недостатки, но какие-то вы можете простить, а какие-то — нет), под номером 14 — тот недостаток, который простить труднее и т. д., под номером 20 — самое отвратительное, с вашей точки зрения, качество людей.
3. В столбик 2 «Я» под (рангом) 1 запишите то качество из вышеуказанных, которое лично у вас сильнее всего развито (независимо от того, достоинство это или недостаток), под номером 2 — то качество, которое развито у вас чуть менее и т. д. в убывающем порядке, под последними номерами — те качества, которые у вас менее всего развиты или отсутствуют.
Коэффициент корреляции (уровень самооценки) и соответствующие ему ранги
|
Группа "А" |
Ранг |
Группа "Б" |
Ранг |
|
0,28 |
11 |
0,15 |
13 |
|
0,43 |
7 |
0,55 |
6 |
|
0,71 |
3 |
0,36 |
9 |
|
0,6 |
4 |
0,33 |
10 |
|
0,12 |
13 |
0,07 |
15 |
|
0,81 |
2 |
0,67 |
5 |
|
0,89 |
1 |
0,24 |
11 |
|
0,37 |
8 |
0,74 |
3 |
|
0,04 |
14 |
0,47 |
8 |
|
0,24 |
12 |
0,54 |
7 |
|
0 |
15 |
0,18 |
12 |
|
0,54 |
6 |
0,69 |
4 |
|
0,3 |
10 |
0,87 |
1 |
|
0,59 |
5 |
0,09 |
14 |
|
0,36 |
9 |
0,84 |
2 |
Ассертивность – в жизнь!
На сегодняшний день актуальность разработки и применения программы развития ассертивности для подростков обусловлена социальными явлениями в нашем обществе и требованиями, которые предъявляются к подростку при его вступлении в мир самосто ...
Идеи толпы
Изучая в первой части этой книги ("Психология народов") роль идей в эволюции народов, мы указали, что всякая цивилизация вытекает из небольшого количества основных идей, очень редко обновляемых. Мы представили, как эти идеи утве ...
Выводы
Проведенное экспериментальное исследование позволяет сделать следующие выводы:
1. Среди работников сферы услуг преобладающим является экстравертированный тип личности, что связано с особенностями профессиональной деятельности. Но достато ...