ЗаключениеСтраница 5
Методика 4.1
«Ведущая репрезентативная система»
Каждый человек имеет свою ведущую репрезентативную систему, с помощью которой он получает наибольшее количество информации, ориентируется в окружающем мире, проявляет свое отношение к происходящему в мыслях, словах, чувствах, поступках. Общение происходит успешно, если собеседники могут согласовывать свои репрезентативные системы, вести общение на «одном языке». Предлагаемый тест позволяет определить доминирующий у испытуемого вид репрезентативной системы.
|
Испытуемый |
В |
К |
А |
Д |
|
1 |
2 |
3 |
4 | |
|
Алексеева ИН |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Анастасов АА |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Раздобарина ДИ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Анучкина ЛЮ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Аскилашвили ЦР |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Белоус ЕВ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Богданова АЮ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Богданова ОЮ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Васильева МВ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Вишневская ЛБ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Гаркушина ИА |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Гойда ЮЮ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Грицына ЕП |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Деменко НА |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Джинчарадзе ЯГ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Долондутский ВС |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Запорожцева НС |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Кладиева АВ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Короткая НЮ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Кузина АО |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Кузнецова ЮО |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Лоскутова ЮА |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Назарова ОВ |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Полунина ТА |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Прасолова ОА |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Сибилев МВ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Сорокина НА |
ведущая |
малозначимая | ||
|
Таекян АС |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Хомутская МВ |
малозначимая |
ведущая | ||
|
Лоткова НВ |
ведущая |
малозначимая |
Психическое развитие
младшего школьника
Как же развивается личность школьника в процессе обучения? В основе развивающихся потребностей лежат те, которые принес ребенок из дошкольного детства. Сохраняется потребность в игре. Поэтому в первое время пребывания в школе существенным ...
Как изменяются психологические черты рас. Роль идей в
развитии цивилизаций
Руководящих идей в каждой цивилизации всегда бывает очень немного. -- Крайняя медленность их возникновения и исчезновения. -- Идеи влияют на поведение только после того, как преобразовались в чувства. -- Они участвуют тогда в образовании ...
Сексуальные отношения молодежи. Секс-мифы современной
молодежи
АМЕРИКА. Юные американцы живут в одной из самых либеральных стран по отношению к сексу и получают гораздо больше сексуальной информации, чем их сверстники из других регионов мира. Тем не менее уровень сексуального образования американских ...