ПриложенияСтраница 5
Таблица 5 Частота споров и ссор между родителями и старшеклассниками
|
класс |
Кол-во респондентов |
никогда |
иногда |
часто |
всегда |
|
9 "А" |
28 |
11% |
57% |
25% |
7% |
|
9 "Б" |
23 |
4% |
70% |
26% |
- |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
51 |
8% |
63% |
25% |
4% |
|
10 "А" |
26 |
4% |
46% |
39% |
11% |
|
10 "Б" |
21 |
- |
72% |
24% |
4% |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
2% |
57% |
32% |
9% |
|
11 "А" |
19 |
- |
50% |
50% |
- |
|
11 "Б" |
13 |
8% |
46% |
46% |
- |
|
11 "В" |
21 |
- |
38% |
38% |
24% |
|
11 "Г" |
14 |
- |
36% |
64% |
- |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
67 |
2% |
41% |
50% |
7% |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
4% |
54% |
35% |
7% |
Методы исследования
1.Диагностическое интервью с семейным анамнезом.
2. Тест Личко “ПДО”. По тесту Личко “ ПДО” определение неустойчивого типа акцентуации или в сочетании его с гипертимным, эмоционально-лабильным, шизоидным, эпилептоидным и истероидным може ...
Результаты исследования взаимосвязи личностных качеств и
социально-психологических факторов как условий успешности развития когнитивной
сферы младшего школьника. Организация, цели и задачи
исследов
Целью нашей работы
было рассмотрение концептуальных основ психологической поддержки и сопровождения развития когнитивной и личностной сферы младших школьников в специально созданных условиях, определенных на основе психологического обсле ...
Как избежать встречи с синдромом профессионального выгорания
1.
Будьте внимательны к себе: это поможет вам своевременно заметить первые симптомы усталости.
2.Любите себя или, по крайней мере, старайтесь себе нравиться.
3.Подбирайте дело по себе: сообразно своим склонностям и возможностям. Это поз ...