ПриложенияСтраница 9
Таблица 9 Отношение детей к вмешательству родителей в их личную жизнь
|
класс |
кол-во респондентов |
принятие как должного |
терпимое отношение |
раздражительное отношение |
|
9 "А" |
29 |
39% |
26% |
35% |
|
9 "Б" |
23 |
13% |
39% |
48% |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
52 |
27% |
33% |
40% |
|
10 "А" |
26 |
15% |
46% |
39% |
|
10 "Б" |
21 |
33% |
38% |
29% |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
23% |
43% |
34% |
|
11 "А" |
18 |
- |
44,4% |
55,6% |
|
11 "Б" |
13 |
15% |
54% |
31% |
|
11 "В" |
21 |
5% |
43% |
52% |
|
11 "Г" |
14 |
36% |
43% |
21% |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
66 |
12% |
46% |
42% |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
21% |
40% |
39% |
Введение. Эра толпы
Эволюция современной эпохи. -- Великие изменения цивилизации суть следствия перемен в мысли народов. -- Современное верование в могущество толпы. -- Оно преобразовывает традиционную политику государств. -- Как выступают низшие классы и ка ...
Заключение.
Первые две группы детей характеризуются подавлением или игнорированием своих побуждений или потребностей. Самоорганизация их социального поведения будет подчинена групповым нормам, а не собственным нуждам. Можно прогнозировать трудности п ...
Социально-психологические факторы, влияющие на
развитие профессионального стресса
Социально-психологические (конфликт ролей и ролевая неопределенность, перегрузка или недогрузка работников, неотлаженность информационных потоков, межличностные конфликты, высокая ответственность, дефицит времени).
Интересно, что при исс ...