ПриложенияСтраница 9
Таблица 9 Отношение детей к вмешательству родителей в их личную жизнь
|
класс |
кол-во респондентов |
принятие как должного |
терпимое отношение |
раздражительное отношение |
|
9 "А" |
29 |
39% |
26% |
35% |
|
9 "Б" |
23 |
13% |
39% |
48% |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
52 |
27% |
33% |
40% |
|
10 "А" |
26 |
15% |
46% |
39% |
|
10 "Б" |
21 |
33% |
38% |
29% |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
23% |
43% |
34% |
|
11 "А" |
18 |
- |
44,4% |
55,6% |
|
11 "Б" |
13 |
15% |
54% |
31% |
|
11 "В" |
21 |
5% |
43% |
52% |
|
11 "Г" |
14 |
36% |
43% |
21% |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
66 |
12% |
46% |
42% |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
21% |
40% |
39% |
Определение личностных смыслов личности
Сложность и неоднородность природы личностных смыслов, двойственность источников их порождения, формирования и развития, разноплановость выполняемых ими функций предполагает их функционирование в качестве сложной многоуровневой системы. Б ...
Основные формы психосоматических заболеваний
Чувства, эмоции, особенно, если они сильны и продолжительны, оказывают влияние на функционирование организма в целом и отдельных его органов. Это проще всего проследить на примере соматических симптомов, сопровождающих переживания страха ...
Сохранение и забывание.
Сохранение—это удержание заученного в памяти, т. е. сохранение следов и связей в мозгу. Забывание — исчезновение, выпадение из памяти, т. е. процесс угасания, ликвидации, «стирания» следов, затормаживания связей. Эти два процесса, против ...