ПриложенияСтраница 9
Таблица 9 Отношение детей к вмешательству родителей в их личную жизнь
|
класс |
кол-во респондентов |
принятие как должного |
терпимое отношение |
раздражительное отношение |
|
9 "А" |
29 |
39% |
26% |
35% |
|
9 "Б" |
23 |
13% |
39% |
48% |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
52 |
27% |
33% |
40% |
|
10 "А" |
26 |
15% |
46% |
39% |
|
10 "Б" |
21 |
33% |
38% |
29% |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
23% |
43% |
34% |
|
11 "А" |
18 |
- |
44,4% |
55,6% |
|
11 "Б" |
13 |
15% |
54% |
31% |
|
11 "В" |
21 |
5% |
43% |
52% |
|
11 "Г" |
14 |
36% |
43% |
21% |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
66 |
12% |
46% |
42% |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
21% |
40% |
39% |
Мотивационная
сторона в становлении психики
В переводе с древнегреческого «психология» – это наука о душе, и, следовательно, ее предметом является «душа», или психика. Но что такое психика и психические явления? Мы уже говорили о существовании различных точек зрения на такой сложны ...
Процессы памяти.
Память – сложная психологическая деятельность. В ее составе можно выделить отдельные процессы. Основные из них - запоминание, сохранение (и соответственно забывание), воспроизведение и узнавание. ...
Результаты, полученные при помощи исследования личностных качеств младших
школьников
Для исследования личностных качеств учеников 2го и 3го классов нами были применены следующие методики:
1. Методика исследования самооценки «Лесенка»;
2. Диагностика школьной мотивации по Н.Г. Лускановой [20];
3. Методика изучения уровн ...