ПриложенияСтраница 11
Таблица 11 Частота отклика родителей на просьбу ребёнка о помощи
|
класс |
Кол-во респондентов |
всегда |
часто |
иногда |
никогда |
|
9 "А" |
29 |
52% |
35% |
13% |
- |
|
9 "Б" |
23 |
52% |
48% |
- |
- |
|
Среднее по параллели 9-х классов |
52 |
52% |
40% |
8% |
- |
|
10 "А" |
26 |
50% |
27% |
23% |
- |
|
10 "Б" |
21 |
76% |
10% |
14% |
- |
|
Среднее по параллели 10-х классов |
47 |
62% |
19% |
19% |
- |
|
11 "А" |
18 |
67% |
16,5% |
16,5% |
- |
|
11 "Б" |
13 |
61% |
31% |
8% |
- |
|
11 "В" |
21 |
43% |
24% |
33% |
- |
|
11 "Г" |
14 |
50% |
36% |
14% |
- |
|
Среднее по параллели 11-х классов |
66 |
39% |
26% |
35% |
- |
|
Среднее по школе среди старшеклассников |
165 |
51% |
28% |
21% |
- |
Теория привязанности
Привязанность рассматривалась как предпочтение ребенком отношений с матерью, обеспечивающей ребенку надежную безопасность и эмоциональную поддержку. Данная концепция эмоциональной привязанности была критикой представлений З.Фрейда о «кор ...
Психологические типы личностей. Характеристика
психологических типов личности.
Психотип личности
является врожденной психической структурой, определяющей конкретный вид информационного обмена личности со средой, что обуславливает специфику поведенческого реагирования в межличностных и социальных отношениях, специфи ...
Обеспечение готовности к занятиям
Собственно же формирование мотивации не может производиться непосредственно перед занятием – оно совмещается с формированием умения учиться в составе долговременной готовности к учению. В начале же занятия используются уже имеющиеся мотив ...