ЗаключениеСтраница 6
Приложение 9
Таблица 9
Результаты, полученные при помощи методики Л.Б. Дейниченко «Существенные признаки»
МОУ лицей №15 3«Б» класс 2007год.
|
№ п/п |
Фамилия |
Балл |
Уровень умения дифференцировать существенные признаки от несущественных |
|
1. |
Абакумов В. |
4,5 |
Низкий |
|
2. |
Абалакин С. |
20,1 |
Выше среднего |
|
3. |
Андриянов И. |
14,9 |
Ниже среднего |
|
4. |
Амехина А. |
22,7 |
Выше среднего |
|
5. |
Арзуманов А. |
17,7 |
Средний |
|
6. |
Арсцатурян А. |
18,9 |
Средний |
|
7. |
Борисов К. |
19,9 |
Средний |
|
8. |
Вартанова А. |
14,9 |
Ниже среднего |
|
9. |
Вартанов Ю. |
15,7 |
Средний |
|
10. |
Волоковой П. |
20,1 |
Выше среднего |
|
11. |
Воронкина М. |
19,9 |
Средний |
|
12. |
Добросердов С. |
12,6 |
Ниже среднего |
|
13. |
Желудкова А. |
22,7 |
Выше среднего |
|
14. |
Касьян А. |
17,3 |
Средний |
|
15. |
Котвицкая А. |
9,5 |
Низкий |
|
16. |
Михина М. |
16,1 |
Средний |
|
17. |
Османова А. |
20,5 |
Выше среднего |
|
18. |
Симонян Т. |
17,7 |
Средний |
|
19. |
Сулимов В. |
20,1 |
Выше среднего |
|
20. |
Туманов П. |
20,1 |
Выше среднего |
|
21. |
Халин О. |
17,1 |
Средний |
|
22. |
Холопов Р. |
11 |
Низкий |
Приложение 10
Таблица 10
Результаты, полученные при помощи методики Л.Б. Дейниченко
|
№ п/п |
Фамилия |
Балл |
Уровень владения операциями «обобщения и отвлечения» |
|
1. |
Абакумов В. |
13,1 |
Ниже среднего |
|
2. |
Абалакин С. |
13 |
Ниже среднего |
|
3. |
Андриянов И. |
26 |
Высокий |
|
4. |
Амехина А. |
20,6 |
Выше среднего |
|
5. |
Арзуманов А. |
26 |
Высокий |
|
6. |
Арсцатурян А. |
23,1 |
Высокий |
|
7. |
Борисов К. |
18,1 |
Средний |
|
8. |
Вартанова А. |
23 |
Высокий |
|
9. |
Вартанов Ю. |
20,6 |
Выше среднего |
|
10. |
Волоковой П. |
23 |
Высокий |
|
11. |
Воронкина М. |
17,8 |
Средний |
|
12. |
Добросердов С. |
23 |
Высокий |
|
13. |
Желудкова А. |
20,6 |
Выше среднего |
|
14. |
Касьян А. |
15,7 |
Средний |
|
15. |
Котвицкая А. |
12,6 |
Ниже среднего |
|
16. |
Михина М. |
18,1 |
Средний |
|
17. |
Османова А. |
17,5 |
Средний |
|
18. |
Симонян Т. |
20,6 |
Выше среднего |
|
19. |
Сулимов В. |
18 |
Средний |
|
20. |
Туманов П. |
23 |
Высокий |
|
21. |
Халин О. |
20,6 |
Выше среднего |
|
22. |
Холопов Р. |
20,7 |
Выше среднего |
Проблемы психологической готовности ребенка к обучению в школе. Понятие психологической
готовности к школе
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовнос ...
Специфика научного исследования в социальной психологии
Каждая из названных здесь черт научного исследования имеет специфику в социальной психологии. Модель научного исследования, предлагаемая в логике и методологии науки, обычно строится на примерах точных наук и прежде всего физики. Вследств ...
Факторы, влияющие на развитие интеллекта
Различия в интеллектуальной сфере возникают в результате сложных и многочисленных взаимодействий между наследственностью и средой, в которой живет конкретный человек. Наследственные влияния передаются через гены, которые индивид получает ...