Основные задачи психологии и педагогики
- Характеристика психологии как науки. Объект и предмет психологии.
- Психика и мозг.
- Принципы и методы психологии.
- История развития психологических знаний.
- Понятие личности. Факторы социализации, формирования и развития личности
- Направленность личности. Потребностно-мотивационная сфера человека.
- Психические познавательные процессы человека
- Эмоционально–волевая сфера личности
- Психотипические и индивидуально–психологические особенности личности.
- Педагогика в системе наук о человеке
- Методология и методы педагогических исследований.
- Развитие, социализация и воспитание личности
- Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры
- Педагогический процесс как система и целостное явление
- Закономерности и принципы целостного педагогического процесса
- Методы осуществления целостного педагогического процесса.
- Цель воспитания как педагогическая проблема
- Теоретические основы воспитания в целостном педагогическом процессе
- Формирование базовой культуры личности
- Учебно–воспитательный коллектив как среда функционирования целостного педагогического процесса
- Теоретические основы обучения
- Формы организации педагогического процесса
- Психология профессионального межличностного общения
- Специалист и трудовой коллектив
- Психология межличностных конфликтных отношений в коллективе
- Профессиональная адаптация специалиста
- Стресс и личность специалиста
- Профессиональная готовность специалиста
Хронологические рамки и особенности культуры средневековья
История Средних веков охватывает длительный период - от IV до начала XVII вв. Этот период совпадает с эпохой возникновения, расцвета и упадка феодального строя.
Юстиниан. Для периода Средневековья характерен упадок культуры и образования ...
Обработка и сравнительный анализ результатов
исследования
Обработка результатов.
После поведения первого теста результаты обрабатываются следующим образом:
Итак, любому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернального к интернальному типу.
0 _¦ 44
экс ...
Процедура проведения опроса и обработки результатов
Методика исследования позволяет сравнительно быстро и эффективно определить уровень сформированности субъективного контроля как у одного, так одновременно и у нескольких человек. Каждый испытуемый должен быть обеспечен индивидуальным текс ...