Основные задачи психологии и педагогики
- Характеристика психологии как науки. Объект и предмет психологии.
- Психика и мозг.
- Принципы и методы психологии.
- История развития психологических знаний.
- Понятие личности. Факторы социализации, формирования и развития личности
- Направленность личности. Потребностно-мотивационная сфера человека.
- Психические познавательные процессы человека
- Эмоционально–волевая сфера личности
- Психотипические и индивидуально–психологические особенности личности.
- Педагогика в системе наук о человеке
- Методология и методы педагогических исследований.
- Развитие, социализация и воспитание личности
- Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры
- Педагогический процесс как система и целостное явление
- Закономерности и принципы целостного педагогического процесса
- Методы осуществления целостного педагогического процесса.
- Цель воспитания как педагогическая проблема
- Теоретические основы воспитания в целостном педагогическом процессе
- Формирование базовой культуры личности
- Учебно–воспитательный коллектив как среда функционирования целостного педагогического процесса
- Теоретические основы обучения
- Формы организации педагогического процесса
- Психология профессионального межличностного общения
- Специалист и трудовой коллектив
- Психология межличностных конфликтных отношений в коллективе
- Профессиональная адаптация специалиста
- Стресс и личность специалиста
- Профессиональная готовность специалиста
Исследования гендерных различий
Мы привыкли считать мужчин и женщин совершенно разными существами. Малейшим различиям в строении головного мозга у представителей разных полов ученые склонны приписывать гораздо большее значение, чем на то дают право объективные данные. О ...
Итоги развития советской психологии в годы Великой
Отечественной войны
В целом Великая Отечественная война явилась важным этапом в развитии советской психологии, оказала существенное воздействие на ее послевоенную историю.
Во-первых, именно в период 1941—1945 гг. психологи получили большой эмпирический мате ...
Психосексуальные стадии развития личности
Существует мнение что, Фрейд был первым психологом-теоретиком, кто уделил особое внимание развитию личности и, в частности, подчеркнул решающую роль раннего детства в формировании базовых структур личности. [11]. Таким образом, динамика л ...